抖音是一款火熱的短視頻應(yīng)用，通過抖音的不斷傳播，許多教育者開始使用抖音的短視頻作為教學(xué)材料。不僅如此，許多學(xué)生也將抖音當(dāng)成了學(xué)習(xí)的新平臺(tái)。抖音視頻教材受到越來越多人的歡迎，那么，抖音視頻作為教材真的好用嗎？接下來就來一起看看。

1.第一手教學(xué)資料

大多數(shù)抖音視頻都是用戶自己錄制，這意味著視頻資料是第一手的并且有原創(chuàng)性。這些視頻都是根據(jù)用戶自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和經(jīng)歷制作而成的，所以在一定程度上可以提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。

2.獨(dú)特的視覺風(fēng)格

抖音有著自己獨(dú)特的視覺風(fēng)格，這也是其成為視頻教學(xué)材料的重要原因之一。抖音上的視頻通常短小精悍，而且使用了很多音樂、特效和字幕，形式新穎，非常的吸引人。

3.能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性

和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，使用抖音視頻作為教材更有趣味性。學(xué)生們通常對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)材料會(huì)感到枯燥乏味，使用抖音視頻做為教學(xué)材料能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，更加容易產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效果。

4.適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)習(xí)方式

現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式已經(jīng)從以往的純粹文字或者圖片為主的教學(xué)材料轉(zhuǎn)向了視頻、音頻等多媒體的教學(xué)材料。抖音視頻教材在這方面很好的滿足了這類需求。它通過短視頻的形式，將知識(shí)傳達(dá)的更加生動(dòng)有趣。

5.具有社區(qū)性和交互性

使用抖音視頻教材，還有一個(gè)額外的好處，那就是可以與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)和學(xué)習(xí)，共同建立一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)，可以讓學(xué)生們互相交流，相互學(xué)習(xí)。

6.必須注意教育內(nèi)容合法有效

盡管抖音視頻作為學(xué)習(xí)材料有很多的優(yōu)勢(shì)，但是也存在一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)，如知識(shí)不合法、不實(shí)、不可靠等問題。同時(shí)，教師也應(yīng)該給學(xué)生做出區(qū)分，要讓學(xué)生知道他們應(yīng)該向哪些抖音視頻學(xué)習(xí)，并且應(yīng)該將不合適的視頻挑選出來。

抖音視頻教材是一種新型的、有趣的學(xué)習(xí)方式，通過視頻學(xué)習(xí)更能夠吸引人們的眼球，讓他們樂于學(xué)習(xí)。越來越多的學(xué)者和教育者已經(jīng)開始使用抖音視頻作為教學(xué)材料。當(dāng)然，教育者應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)科及內(nèi)容來選擇抖音視頻教材，同時(shí)也要注意教材的可信性。